參考文獻(xiàn)是論文關(guān)鍵的一個(gè)部分，撰寫論文是需要引用參考文獻(xiàn)使得論文內(nèi)容更加的有學(xué)術(shù)水平，當(dāng)然也不是什么參考文獻(xiàn)都可以引用，要根據(jù)實(shí)際要求引用的。接下來，根據(jù)這個(gè)問題詳細(xì)的說說：
[1]追求幸福教育的教師[J]. 邱益蓮.江西教育.2021(26)
[2]成學(xué)·成長·成全,建構(gòu)幸福教育共同體[J]. 丁煒燁.中小學(xué)班主任.2020(01)
[3]“幸福教育”課程的“適性”管理[J]. 熊盛才,彭琪安.廣東教育(綜合版).2019(09)
[4]打造高效課堂 開啟幸福之門[J]. 周建男.地理教學(xué).2017(09)
[5]構(gòu)建快樂課堂 打造幸福教育[J]. 徐振偉.中學(xué)政治教學(xué)參考.2012(Z1)
[6]踐行幸福教育,為“新居民”精彩人生奠基[J]. 戴春梅,沈根榮.中國德育.2017(09)
[7]幸福教育的實(shí)踐和追求[J]. 郭其俊.人民教育.2014(18)
[8]落實(shí)“雙減”要求 成就幸福童年 上海少先隊(duì)開展“幸福教育[J]. 少先隊(duì)研究.2021(05)
[9]陽城縣演禮中學(xué)：追夢(mèng)幸福教育 享受教育幸福[J]. 延九平.山西教育(管理).2021(01)
[10]發(fā)揮課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)導(dǎo)向作用[J]. 王云生.化學(xué)教學(xué).2017(09)
[11]初中語文高效課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)現(xiàn)狀分析與思考——以會(huì)寧縣初中語文高效課堂為例[J]. 程霞.才智.2016(04)
[12]天津市紅橋區(qū):啟動(dòng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)展示月活動(dòng)[J]. 本刊訊.天津教育.2020(34)
[13]夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，構(gòu)建有效課堂[J]. 王雪梅.第二課堂（D）.2021(01)
[14]第一講 建立教學(xué)常規(guī)的基本原則[J]. 楊暉.江西教育.1988(01)
[15]本固才能枝榮——我縣實(shí)施教學(xué)常規(guī)的體會(huì)[J]. 江西教育.1990(05)
[16]對(duì)中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 盧字會(huì).江西教育.1991(02)
[17]體育課教學(xué)常規(guī)淺談[J]. 楊發(fā)德.青海教育.1995(10)
[18]教改不是不要教學(xué)常規(guī)[J]. 黃維棟.江西教育.2010(Z4)
[19]體育(與健康)課教學(xué)常規(guī)[J]. 金永明.體育教學(xué).2006(06)
[20]廣東江門怡福中學(xué) 以幸福教育育幸福人[J]. 基礎(chǔ)教育論壇.2021(12)
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