康復護理的名詞釋義
康復護理除包括一般基礎護理內容外，還應用各科專門的護理技術，對患者進行殘余機能的恢復。 康復醫學是一門新興的學科，這一概念出現于20世紀中期。它是一門以消除和減輕人的功能障礙、彌補和重建人的功能缺失、設法改善和提高人的各方面的功能的醫學學科。 康復護士的基本職能包括：保存生命，減輕病痛和促進康復三個方面。我國從事康復護理的廣大護理人員正履行著自己的職責，用高度同情心、責任心服務于患者。 擴展資料 護理級別： 1、一級護理病人病情危重，需絕對臥床休息。如大手術后、休克、昏迷、癱瘓等。15～30分鐘巡視一次病人，觀察病情；制定護理計劃，及時準確地填寫特護記錄單；做好基礎護理，嚴防并發癥，滿足病人身心需要。 2、二級護理病人病情較重，生活不能自理。如大手術后病情穩定者等。1～2小時巡視一次病人；按常規護理；給予必要的生活、心理幫助，滿足病人身心需要。 3、 三級護理病人病情較輕，生活基本能自理。如一般慢性病、疾病恢復期等。每日巡視兩次；按常規護理；給予健康指導，滿足病人身心需要。 參考資料來源：百度百科——康復護理
未來兒童康復行業培養優秀師資應該怎么做？
作為教師，教師的責任心是什么？蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習慣，記下執教教師的教學環節，課后給予點評。可那堂課講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執教教師："你備這堂課花了多長時間？"老師回答："我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的"。一句話道出了教師工作上的責任心。 選擇了教師這個職業，我們也同時擔負了一定的歷史責任感。那就是全面培養好每一個學生，使他們不但有一定文化知識，生活能力，而且從小樹立正確行為意識，懂得哪些能做，哪些不能做，初步樹立人要做的任何事都要受法律法規、行為規范的約束，不是可以為所欲為的；更要從小培養、樹立愛國、民族團結的思想意識。將來長大才能成為德才兼備的對家庭、對社會、對國家有用的人才。 有歷史責任感的老師首先嚴格要求自己，身教重于言教。做到在政治上要有清醒和堅定的立場，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。教師與學生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時無刻不在影響著學生。我覺得，只有嚴格要求自己，才能去要求學生。看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學生。 二、怎么做一個為人師表的好老師。 做一個為人師表的好老師，必須要有高尚的品德，做到為人師表。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。既要把科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。 做一個為人師表的好老師，必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學中，無微不至地關心學生，幫助學生，給他們多一點愛，極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。 我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻的精神，要有甘為人梯的精神。 做一個為人師表的好老師，既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。 三、怎樣做立德樹人的好老師 常言說，立人先立德，樹人先樹品。鑒于教育者和被教育者的對應關系，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學生的要求。具體來說，“立德”對教師的要求是立師德；“立德”對學生的要求是立品德、立學德、。 立德樹人，首先要立“師德”。“師德”是教師素質的靈魂，即“師魂”。它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但“師德”作為教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示范性與創造性特點決定了師德不同于一般道德的特殊性。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的“師德”。 作為教師，立德的目的是為了樹人，樹“德才并重，以德為主”的人。在學生心目中，教師被視為社會道德的化身。教師要通過良好的師德，言傳身教，不但懂得維護學生的人格尊嚴，熟悉學生心理，還要學會用“心”與學生平等對話，在潛移默化中把良好的師德傳遞給學生，培育學生的品德，才能培育出一代又一代具有高尚思想道德的人才。 四、怎樣做一個專業過硬的好老師。 “師者，所以傳道、授業、解惑也。”教書育人是教師的使命，要做到這一點，教師一定要有扎實學識。 做一個專業過硬的好老師，必須有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。我國自古以來就有“學高為師”的古訓，指的是教師應在學識上高人一籌，也鮮明體現了深厚的學識是好老師的必備素質之一。 面對當前的信息化時代，經濟快速發展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現，做一名好老師，必須努力提升自身的學識魅力，這樣才能滿足學生綿延不絕的求知欲，促進學生的發展成長。 做一個專業過硬的好老師應具備豐富的實踐性知識。體現在具體的教育情境中所積累的豐富經驗、對自身教育教學經驗的深切反思、能夠運用知識和經驗有效地、創造性地解決各種教學問題，在行動中做教育，在行動中做研究。 總之，做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業過硬的好老師，就是做黨和人民滿意的好老師，我們要以這四面鏡子時刻多找自己，找出差距，迎面趕上，不辜負黨和人民對我們的期望。
學兒童康復出來是從事什么工作的
一、康復醫學專業 (1)就業方向：畢業生可在各級綜合醫院康復科，理療科，針灸推拿科從事醫療、科研工作，可在社區衛生服務中心、療養院、老人院、康復機構，工廠等健康保健機構從事醫療或康復護理工作，也可在高等院校從事教學、科研工作。
