2016年教育核心期刊有哪些?
現(xiàn)在能評(píng)審教師職稱方面的期刊還是很多的，對(duì)于教學(xué)中核心期刊中收錄較好的期刊有：《新教育時(shí)代》雜志，雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的純教育G4類期刊，為中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)會(huì)刊, 是一本面向全國(guó)的綜合性教育月刊，雜志利用現(xiàn)代教育思想和技術(shù)手段引領(lǐng)中國(guó)教育發(fā)展。突出廣大教育工作者在課程教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索課程教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點(diǎn)。集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。
同時(shí)有關(guān)教學(xué)期刊論文創(chuàng)作中的格式有：
1.題目
用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問題，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》，說明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì)，采用的研究方法是教育實(shí)驗(yàn)法。
2.署名
題目下面署上作者姓名和工作單位，以示文責(zé)自負(fù)。
3.引論
這是一篇期刊論文的前言。不同體例的期刊論文，引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報(bào)告主要寫明調(diào)查的目的、原因、意義等;實(shí)驗(yàn)報(bào)告則主要寫明實(shí)驗(yàn)的緣由、目的，提出假說。但不論何種體例、類型的期刊論文，其引論部分都應(yīng)該符合兩個(gè)要求：(1)交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。(2)文字力求簡(jiǎn)明扼要，只要點(diǎn)明問題即行，不必多加鋪敘。
引論部分在期刊論文中可以冠以明確的標(biāo)題，常用的如“問題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等，也可以不加標(biāo)題，只在立論的前面寫上一段話。一般說來，規(guī)范的研究報(bào)告通常都冠以標(biāo)題。
4.主論(這是一篇期刊論文的主體)
不同體例的期刊論文，對(duì)主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的期刊論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標(biāo)題，或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等，逐層展開論述。而調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測(cè)量報(bào)告等規(guī)范性要求較高的期刊論文，則將主論分成以下三個(gè)部分。
(1)研究方法。即寫清楚研究對(duì)象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、研究結(jié)果的檢驗(yàn)方式、操作步驟等等。
(2)研究結(jié)果與分析。
(3)討論。在對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析后，還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對(duì)研究結(jié)果的理論分析，對(duì)研究方法的科學(xué)性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。
5.結(jié)論
這是對(duì)整個(gè)研究工作的小結(jié)，簡(jiǎn)要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn)，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問題、方向。在調(diào)查報(bào)告中，這一部分應(yīng)著重提出有價(jià)值的建議。
6.引文或參考文獻(xiàn)
任何科學(xué)研究活動(dòng)都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的，教育科學(xué)研究也不例外。(減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)，取得有價(jià)值的成果和突破)但是，也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說明，注明出處。
同時(shí)雜志《教育學(xué)文摘》雜志也是本不錯(cuò)的期刊，雜志聚焦中外科技前沿動(dòng)態(tài)，促進(jìn)科技的傳播與發(fā)展;在全國(guó)高校營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)科技創(chuàng)新、加強(qiáng)科技交流的學(xué)術(shù)環(huán)境，給各院校、各學(xué)科的廣大科技工作者搭建一個(gè)活躍學(xué)術(shù)思想、發(fā)表學(xué)術(shù)期刊論文的平臺(tái)，努力促進(jìn)科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人文進(jìn)步。
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