14次 論文摘要 傳統(tǒng)法學(xué)授課方式以講授為主，在高等教育普及化和學(xué)生主體性意識不斷加強的背景下，有改革的必要。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)可以整合現(xiàn)有的教學(xué)資源，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，提高教學(xué)效果，因此在法學(xué)教學(xué)中亦應(yīng)得到重視。尤其應(yīng)從課程展示平臺為交互平臺并重、 --> 　　論文摘要　傳統(tǒng)法學(xué)授課方式以講授為主，在高等教育普及化和學(xué)生主體性意識不斷加強的背景下，有改革的必要。網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)可以整合現(xiàn)有的教學(xué)資源，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，提高教學(xué)效果，因此在法學(xué)教學(xué)中亦應(yīng)得到重視。尤其應(yīng)從課程展示平臺為交互平臺并重、理論研究型平臺與實踐體會型平臺并重、單一信息平臺與資源中心兼容并重以及政策激勵與教師信息技術(shù)水平提高并重等方面加強網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)在法學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用。　　論文關(guān)鍵詞　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺　法學(xué)　課程　教學(xué)　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是指具有組織、跟蹤、評估、發(fā)送、呈現(xiàn)、管理學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間交互等一系列功能的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。